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新闻动态

校长交流会 | 基于核心素养的高中教学策略与方法行动研究项目线上交流会圆满举行

2020年秋季学期，山西省开始实行新教材，为了提高教师按照国家新课程实施教学的能力，提升教师理解学科特点、知识结构、思想方法及把握学生认知规律的水平，改变课堂教学方式、培养学生核心素养，山西省晋中市于2021年12月加入了中国教师研修网“互联共研·提质强校”项目的语文、数学、英语三个学科的教研活动，在晋中市及各学校领导的支持与参与教研

扬帆起航正当时努力奋进教研行——清远市2022年中小学教研员综合能力提升培训顺利开班

校长培训 | 聚焦改革热点探讨解决策略广西2022年“国培计划”柳州市统筹项目——中小学骨干校长能力提升培训如期举办

教师培训 | 追光而遇，泽行致远——2023年重庆市市级学科带头人培养对象培训第一阶段线下集中培训正式启动

活动纪实丨互联共研 · 提质强校——高中九科联合教研十一月主题教研活动圆满举行

政策文件

测试附件数据

未成年人学校保护规定中华人民共和国教育部令第50号

教育部关于印发《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》的通知

教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》的通知教师〔2018〕18号（2018年11月14日）

教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知教师〔2019〕10号（2019年12月6日）

典型案例

运用人工智能开展教育教学管理专项课题培训项目

2022年榆林市教师校本研修社区建设专项课题培训

基于证据的教学评一致性专项课题培训项目（初中历史）

基于证据的教学评一致性专项课题培训项目（初中数学）

基于证据的教学评一致性专项课题培训项目（初中语文）

活动专题

教育部办公厅关于推进落实“一地一策”加大国家通用语言

财政部教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划

财政部教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划

百年教育祝各位教师新春愉快，龙年大吉

常见问题

培训结束后，你们会提供哪些后续服务？

在培训结束后，我们会与参训教师保持密切联系，了解他们的教学进展和遇到的困难，并提供必要的支持和帮助。此外，我们还会组织线上线下的交流活动，让参训教师能够继续学习、分享经验，不断提升自己的教育教学水平。我们的目标是帮助每位教师实现持续成长和进步。

你们的培训模式是怎样的？

我们采用多种培训模式，包括课堂教学、实地观摩、案例分析、互动研讨等。这些模式旨在让参训教师能够亲身参与、深入体验，从而更好地掌握教育教学的知识和技能。同时，我们也注重与参训教师同时，我们也注重与参训同时，我们也注重与参训的互动，鼓励他们提出自己的问题和看法共…

你们的师资团队有哪些特点？

我们的师资团队由一群具有丰富教育经验和实践成果的资深教育工作者组成。他们不仅具备深厚的学科知识和教育理论知识，还擅长运用创新的教学方法和手段。他们将与参训教师深入交流，分享教学心得，解答教学困惑，确保每位教师都能得到专业的指导和帮助。

教师培训都包括哪些课程？

教师培训的课程设计非常全面，涵盖了教学设计、课堂管理等多个方面。这些课程旨在帮助教师全面提升教育教学能力，更好地应对教学实践中的挑战。教师培训的课程设计非常全面，涵盖了教学设计、课堂管理等多个方面。这些课程旨在帮助教师全面提升教育教学能力，更好地应对教学实践中的挑战。教师培训的课程设计非常全面，涵盖了教学设计、课堂管理等多个方面。

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